{"id":88009,"date":"2024-04-16T10:08:58","date_gmt":"2024-04-16T13:08:58","guid":{"rendered":"https:\/\/catolicanet.net\/wp-cnet\/?p=88009"},"modified":"2024-04-16T16:10:45","modified_gmt":"2024-04-16T19:10:45","slug":"em-madagascar-escolas-verdes-para-criancas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/catolicanet.net\/wp-cnet\/em-madagascar-escolas-verdes-para-criancas\/","title":{"rendered":"Em Madagascar, escolas verdes para crian\u00e7as"},"content":{"rendered":"
Crian\u00e7as da ‘\u00c9cole verte’ na Diocese de Mananjary, em Madagascar. Cr\u00e9dito: Padre Laraison<\/span><\/figure>\n
Essa \u00e9 uma das regi\u00f5es da \u00c1frica que mais sofrem as consequ\u00eancias das mudan\u00e7as clim\u00e1ticas. Por isso, no sudeste de Madagascar, a Diocese de Mananjary decidiu criar “Escolas Verdes” com cursos sobre a prote\u00e7\u00e3o da Casa Comum, uma aposta no futuro para as crian\u00e7as malgaxes<\/div>\n
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Marine Henriot – Cidade do Vaticano<\/b><\/p>\n

O padre Laraison Ramosandrianarivo e tr\u00eas funcion\u00e1rios da diocese n\u00e3o contam os quil\u00f4metros que fazem nas trilhas de terra vermelha para chegar aos lugares mais remotos, e \u00e9 gra\u00e7as \u00e0 sua incans\u00e1vel perseveran\u00e7a que as 15 mil crian\u00e7as das escolas cat\u00f3licas da diocese de Manajary, com idades entre 5 e 14 anos, podem se beneficiar do projeto “Escolas Verdes”. A ideia, explica o Padre Laraison, com um capacete na cabe\u00e7a e um entusiasmo contagiante, \u00e9 educar as crian\u00e7as menores a amar e a proteger a natureza. Embora o conceito seja simples, para os jovens malgaxes \u00e9 uma quest\u00e3o de sobreviv\u00eancia. De acordo com o Programa das Na\u00e7\u00f5es Unidas para o Desenvolvimento (PNUD), Madagascar \u00e9, de fato, o terceiro pa\u00eds, em todo o mundo, mais exposto \u00e0s mudan\u00e7as clim\u00e1ticas, cujas consequ\u00eancias s\u00e3o ainda mais dram\u00e1ticas, pois mais de 80% da popula\u00e7\u00e3o vive abaixo da linha da pobreza.<\/p>\n

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Padre Laraison Ramosandrianarivo, sacerdote diocesano, vig\u00e1rio geral da diocese de Mananjary, respons\u00e1vel pelo projeto “\u00c9cole verte”.<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

Sair de um c\u00edrculo vicioso<\/b><\/h2>\n

J\u00e1 em 2021, o Unicef deu o alarme: “meio milh\u00e3o de crian\u00e7as com menos de cinco anos correm s\u00e9rio risco de desnutri\u00e7\u00e3o”. E, de fato, a seca atual, a pior em 40 anos de acordo com as Na\u00e7\u00f5es Unidas, causou um colapso total de cerca de 60% da produ\u00e7\u00e3o local de arroz e milho, a base da alimenta\u00e7\u00e3o no pa\u00eds. A \u00fanica maneira de sair da enorme crise econ\u00f4mica \u00e9 produzir carv\u00e3o. Os carvoeiros queimam florestas para obter algum lucro, mas essa atividade tamb\u00e9m \u00e9 sua ru\u00edna. Os inc\u00eandios florestais causam desmatamento e, como as florestas e matas n\u00e3o s\u00e3o mais protegidas das chuvas torrenciais, h\u00e1 cada vez mais epis\u00f3dios de transbordamento e inunda\u00e7\u00f5es. Al\u00e9m disso, mais de 90% da energia do pa\u00eds vem da madeira local e, portanto, da combust\u00e3o f\u00f3ssil. Para sair desse c\u00edrculo vicioso, o padre Laraison aposta na educa\u00e7\u00e3o. “Trata-se de colocar em pr\u00e1tica a Enc\u00edclica ‘Laudato si’ “, explica, e “de criar um melhor ambiente educacional e ecol\u00f3gico”. O jovem sacerdote malgaxe est\u00e1 firmemente convencido disso: as crian\u00e7as que forem mais bem educadas e preparadas para as quest\u00f5es ambientais ser\u00e3o adultos melhores.<\/p>\n

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\"Come\u00e7ar<\/picture><\/figure>\n
Come\u00e7ar a partir da escola para criar um ambiente ecol\u00f3gico melhor<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

Ensinar disciplina e respeito<\/b><\/h2>\n

Nas Escolas Verdes, a forma\u00e7\u00e3o \u00e9 feita essencialmente com cursos te\u00f3ricos e pr\u00e1ticos. Em primeiro lugar, \u00e9 importante fazer com que as crian\u00e7as entendam como funciona a natureza: as planta\u00e7\u00f5es, as causas e as consequ\u00eancias das perturba\u00e7\u00f5es clim\u00e1ticas. “Queremos que as crian\u00e7as se tornem apaixonadas pelo meio ambiente e pela prote\u00e7\u00e3o e respeito da natureza criada por Deus”, afirma o sacerdote. Depois, chega o momento de colocar as m\u00e3os na terra. Os alunos aprendem a plantar e cultivar flores, construir latrinas, lixeiras, bem como locais de compostagem org\u00e2nica e adquirem experi\u00eancia em reflorestamento. Tamb\u00e9m s\u00e3o cultivados pomares e hortas, para que possam ter frutas e legumes quil\u00f4metro zero na cantina da escola, para alimentar os estudantes ou at\u00e9 mesmo para serem vendidos fora. O projeto piloto foi realizado inicialmente em uma escola no centro da diocese, onde estudam crian\u00e7as muito pobres. Com o passar dos dias e o plantio das plantas, a neglig\u00eancia e a falta de aten\u00e7\u00e3o dos alunos deram lugar ao respeito e \u00e0 autodisciplina: “Eles regam as flores e as plantas mesmo quando eu n\u00e3o estou l\u00e1 com eles”, conta padre Laraison, encantado, convencido de que v\u00ea \u201cuma mudan\u00e7a tang\u00edvel nas crian\u00e7as que tamb\u00e9m afeta os adultos, pais e professores\u201d.<\/p>\n

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\"Muitos<\/picture><\/figure>\n
Muitos professores s\u00e3o contratados pela diocese para realizar esse projeto<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

Madagascar, uma biodiversidade \u00fanica<\/b><\/h2>\n

A grande ilha africana abriga uma biodiversidade \u00fanica, e \u00e9 para salvar essa d\u00e1diva da Cria\u00e7\u00e3o que padre Laraison prossegue incansavelmente em sua luta, com grande determina\u00e7\u00e3o: “Vivemos em uma Casa Comum, h\u00e1 os que destroem e os que sofrem. Sim, eu e meu povo, que continuamos sendo as primeiras v\u00edtimas dessa destrui\u00e7\u00e3o sistem\u00e1tica da natureza, estamos com raiva, mas temos que nos adaptar e tamb\u00e9m temos que lutar para apelar aos que tomam decis\u00f5es para que implementem um novo tipo de economia”. Na verdade, Madagascar \u00e9 a terr\u00edvel ilustra\u00e7\u00e3o, o emblema da injusti\u00e7a clim\u00e1tica: seus habitantes sofrem diretamente as consequ\u00eancias das mudan\u00e7as clim\u00e1ticas causadas pelas emiss\u00f5es de gases de efeito estufa, pelo desmatamento, embora tenham contribu\u00eddo pouco ou nada para isso. Na verdade, em 2020, os pa\u00edses do G20 foram respons\u00e1veis por 75% das emiss\u00f5es globais, portanto, certamente n\u00e3o foi “culpa” de Madagascar que o mundo estivesse desmoronando, mas agora essa terra maravilhosa est\u00e1 na lista dos pa\u00edses mais polu\u00eddos. H\u00e1 in\u00fameras esp\u00e9cies end\u00eamicas vegetais e animais, entre as quais l\u00eamures, r\u00e3s, p\u00e1ssaros ou camale\u00f5es que ainda encontram abrigo em Madagascar, que tamb\u00e9m tem o terceiro maior recife de coral do mundo e manguezais, que s\u00e3o preciosos para o ecossistema. E \u00e9 para salvar essa cria\u00e7\u00e3o amea\u00e7ada de extin\u00e7\u00e3o que o padre Laraison mant\u00e9m seu profundo otimismo e transmite esse esp\u00edrito de luta \u00e0s crian\u00e7as.<\/p>\n

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\"Um<\/picture><\/figure>\n
Um dos objetivos do projeto \u00e9 criar um ambiente mais saud\u00e1vel e ecol\u00f3gico para todos<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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