A Organiza\u00e7\u00e3o Mundial da Sa\u00fade (OMS) divulgou, em 17 de junho deste ano, sua maior revis\u00e3o da sa\u00fade mental mundial desde a virada do s\u00e9culo. O trabalho detalhado fornece um plano para governos, acad\u00eamicos, profissionais de sa\u00fade, sociedade civil e outros com a ambi\u00e7\u00e3o de apoiar o mundo na transforma\u00e7\u00e3o da sa\u00fade mental. \u201cSem sa\u00fade mental n\u00e3o existe sa\u00fade\u201d.<\/p>\n
De acordo com o mesmo documento da OMS, em 2019, quase um bilh\u00e3o de pessoas \u2014 incluindo 14% dos adolescentes do mundo \u2014 viviam com um transtorno mental. O suic\u00eddio foi respons\u00e1vel por mais de uma em cada 100 mortes, e 58% dos suic\u00eddios ocorreram antes dos 50 anos. Pessoas com condi\u00e7\u00f5es graves de sa\u00fade mental morrem em m\u00e9dia 10 a 20 anos mais cedo do que a popula\u00e7\u00e3o em geral, principalmente devido a doen\u00e7as f\u00edsicas evit\u00e1veis. O abuso sexual infantil e a vitimiza\u00e7\u00e3o por bullying s\u00e3o as principais causas da depress\u00e3o.<\/p>\n
Desigualdades sociais e econ\u00f4micas, emerg\u00eancias de sa\u00fade p\u00fablica, guerra e crise clim\u00e1tica est\u00e3o entre as amea\u00e7as estruturais globais \u00e0 sa\u00fade mental. Al\u00e9m disso, segundo a Global Learning Survey 2022, pesquisa encomendada pela Pearson em diversos pa\u00edses, inclusive o Brasil, a depress\u00e3o e a ansiedade aumentaram mais de 25% apenas no primeiro ano da pandemia.<\/p>\n
A percep\u00e7\u00e3o de que existe necessidade de as escolas n\u00e3o apenas abordarem, mas priorizarem a sa\u00fade mental est\u00e1 crescendo. A Global Learning Survey 2022 revelou que no Brasil 96% dos pais gostariam que as escolas fornecessem servi\u00e7os de sa\u00fade mental gratuito aos estudantes, por\u00e9m, somente 19% das escolas mencionadas pelos pais possuem este recurso. Globalmente, os \u00edndices ficam em 92% e 26%, respectivamente. Al\u00e9m disso, 67% dos brasileiros acreditam que as crian\u00e7as deveriam ser introduzidas a programas e recursos de bem-estar e sa\u00fade mental desde os primeiros anos de vida escolar.<\/p>\n
Um estudo publicado em maio deste ano, pelo governo americano e conduzido pela consultoria independente Institute of Education Science, indicou que, desde o advento da covid-19, 70% das escolas viram um aumento no n\u00famero de alunos que procuram tratamento de sa\u00fade mental. Apesar de a associa\u00e7\u00e3o entre a sa\u00fade mental e o desempenho acad\u00eamico estar cada vez mais difundida, e de existir enorme demanda reprimida por tratamento, ainda h\u00e1 escassez de programas de sa\u00fade mental para escolares. Em alguns pa\u00edses, como Reino Unido e Canad\u00e1, a organiza\u00e7\u00e3o integrada dos sistemas p\u00fablicos de sa\u00fade e de educa\u00e7\u00e3o levou \u00e0 implanta\u00e7\u00e3o de servi\u00e7os de sa\u00fade mental dentro das escolas. Nesses locais, a abordagem integrada entre educadores e profissionais da sa\u00fade mental tem permitido a resolu\u00e7\u00e3o de problemas menos complicados dentro da pr\u00f3pria escola, reduzindo a demanda por servi\u00e7os especializados.<\/p>\n
No Brasil, tradicionalmente, servi\u00e7os de sa\u00fade mental n\u00e3o s\u00e3o prestados dentro das unidades escolares. Esse \u00e9 um debate bastante complexo, sobretudo se considerarmos que o desenvolvimento integral saud\u00e1vel requer a integra\u00e7\u00e3o de servi\u00e7os de educa\u00e7\u00e3o, sa\u00fade e assist\u00eancia social. Talvez, mais importante do que a pauta de onde esse servi\u00e7o estar\u00e1 dispon\u00edvel, \u00e9 o t\u00f3pico de como e quando ele poder\u00e1 ser acessado.<\/p>\n
\u00c9 urgente pautarmos a discuss\u00e3o sobre como estenderemos servi\u00e7os de sa\u00fade mental para os estudantes e professores brasileiros. Se queremos que as escolas formem cidad\u00e3os emp\u00e1ticos com uma motiva\u00e7\u00e3o intr\u00ednseca para defender a paz e a democracia, precisamos oferecer as condi\u00e7\u00f5es b\u00e1sicas para seu desenvolvimento integral saud\u00e1vel. Para qualidade de vida nos estabelecimentos escolares, ou seja, a sa\u00fade f\u00edsica, psicol\u00f3gica, mental e espiritual, requer do munic\u00edpio, do estado e do governo federal, um forte investimento em profissionais da sa\u00fade mental, como psicanalistas, psic\u00f3logos e psiquiatras. Para esse empreendimento, n\u00e3o basta s\u00f3 os \u00f3rg\u00e3os p\u00fablicos, mas tamb\u00e9m a iniciativa privada e a solidariedade individual de quem tem condi\u00e7\u00f5es para tal investimento. Favorecer a sa\u00fade integral do semelhante \u00e9 construir uma sociedade sadia, pac\u00edfica, fraterna e pr\u00f3spera.<\/p>\n
Prof. Dr. In\u00e1cio Jos\u00e9 do Vale, Psicanalista Cl\u00ednico, PhD.<\/p>\n
Especialista em Psicologia Cl\u00ednica pela Faculdade Dom Alberto-RS.<\/p>\n
Psicologia, Educa\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento pela Faculdade Metropolitana do Estado de S\u00e3o Paulo-SP.<\/p>\n
Especialista em Psiquiatria e Sa\u00fade Mental pela Faculdade de Administra\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancias e Educa\u00e7\u00e3o-MG.<\/p>\n
Doutorado em Psican\u00e1lise Cl\u00ednica pela Escola de Psican\u00e1lise da Sociedade Brasileira de Psican\u00e1lise Contempor\u00e2nea. Rio de Janeiro-RJ. Cadastrada na Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas \u2013 (ONU).<\/p>\n
Autor do livro Terapia Psicanal\u00edtica: Demolindo a Ansiedade, a Depress\u00e3o e a Posse da Sa\u00fade F\u00edsica e Psicol\u00f3gica\u00a0 \u00a0<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" A Organiza\u00e7\u00e3o Mundial da Sa\u00fade (OMS) divulgou, em 17 de junho deste ano, sua maior revis\u00e3o da sa\u00fade mental mundial desde a virada do s\u00e9culo. O trabalho detalhado fornece um plano para governos, acad\u00eamicos, profissionais de sa\u00fade, sociedade civil e outros com a ambi\u00e7\u00e3o de apoiar o mundo na transforma\u00e7\u00e3o da sa\u00fade mental. \u201cSem sa\u00fade […]<\/p>\n","protected":false},"author":16,"featured_media":55822,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-75052","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-artigos"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/catolicanet.net\/wp-cnet\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/75052","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/catolicanet.net\/wp-cnet\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/catolicanet.net\/wp-cnet\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/catolicanet.net\/wp-cnet\/wp-json\/wp\/v2\/users\/16"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/catolicanet.net\/wp-cnet\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=75052"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/catolicanet.net\/wp-cnet\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/75052\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":75055,"href":"https:\/\/catolicanet.net\/wp-cnet\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/75052\/revisions\/75055"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/catolicanet.net\/wp-cnet\/wp-json\/wp\/v2\/media\/55822"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/catolicanet.net\/wp-cnet\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=75052"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/catolicanet.net\/wp-cnet\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=75052"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/catolicanet.net\/wp-cnet\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=75052"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}