{"id":73067,"date":"2022-03-21T08:47:09","date_gmt":"2022-03-21T11:47:09","guid":{"rendered":"https:\/\/catolicanet.net\/wp-cnet\/?p=73067"},"modified":"2022-03-21T13:52:25","modified_gmt":"2022-03-21T16:52:25","slug":"igreja-em-educacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/catolicanet.net\/wp-cnet\/igreja-em-educacao\/","title":{"rendered":"IGREJA EM EDUCA\u00c7\u00c3O"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong>Desde seus prim\u00f3rdios at\u00e9 os dias de hoje, a Igreja se tornou uma institui\u00e7\u00e3o de ensino por excel\u00eancia, pois sua miss\u00e3o foi, \u00e9 e sempre ser\u00e1 fazer disc\u00edpulos. Essa caracter\u00edstica a torna \u00fanica, por\u00e9m n\u00e3o a isenta da responsabilidade de construir a fraternidade e a amizade social no contexto educacional. Dialogar, sugerir, denunciar&#8230; Ela \u00e9 m\u00e3e e mestra, mas divide e delega a outras institui\u00e7\u00f5es a tarefa da forma\u00e7\u00e3o humana. A educa\u00e7\u00e3o come\u00e7a em fam\u00edlia \u2013 a Igreja dom\u00e9stica \u2013 por\u00e9m recebe as influ\u00eancias externas do meio. Essa \u00e9 a preocupa\u00e7\u00e3o primeira da atual Campanha da Fraternidade.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Por\u00e9m, conhecida e preocupante \u00e9 a influ\u00eancia massificante da bab\u00e1 eletr\u00f4nica, a TV. \u201cAtualmente, para assistir televis\u00e3o, a popula\u00e7\u00e3o brasileira ainda dedica em m\u00e9dia mais de seis horas por dia\u201d (64). \u201cPortanto, a educa\u00e7\u00e3o do povo, em parte, est\u00e1 sujeita \u00e0 qualidade ou falta dela na programa\u00e7\u00e3o e conte\u00fado\u201d (65) que esse meio apresenta. H\u00e1 ainda o crescimento astron\u00f4mico do mundo digital, a chamada educa\u00e7\u00e3o \u201con-line\u201d. Igreja e institui\u00e7\u00f5es de ensino perdem espa\u00e7o&#8230; Mas n\u00e3o substituem o valor educativo da fam\u00edlia, com ou sem pandemia, em contexto ou n\u00e3o de uma guerra. \u201cOs efeitos adversos da pandemia (e da guerra) na educa\u00e7\u00e3o&#8230; ainda ser\u00e3o mais bem compreendidos\u201d (81). O que sobra \u00e9 a institui\u00e7\u00e3o primeira do nicho familiar como c\u00e9lula capaz de formar e orientar para a vida.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 As institui\u00e7\u00f5es cat\u00f3licas, desde seu ensino catequ\u00e9tico at\u00e9 suas escolas de Ensino Superior n\u00e3o podem esmorecer nesse desafio ora conturbado e ca\u00f3tico. Diz o Papa Francisco: \u201c\u00c9 tempo de olhar em frente com coragem e esperan\u00e7a. Que para isso, nos sustente a convic\u00e7\u00e3o de que habita na educa\u00e7\u00e3o a semente da esperan\u00e7a, uma esperan\u00e7a de paz e justi\u00e7a; uma esperan\u00e7a de beleza, de bondade; uma esperan\u00e7a de harmonia social\u201d. (Por ocasi\u00e3o de encontro para a Educa\u00e7\u00e3o-15\/10\/2020) Em outras palavras, precisamos promover a Pastoral da Educa\u00e7\u00e3o, t\u00e3o insignificante na vida paroquial.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 N\u00e3o nos esque\u00e7amos da realidade atual; \u201c\u00c9 importante destacar que o acesso \u00e0s ferramentas digitais n\u00e3o aconteceu de maneira ampla\u201d (117). H\u00e1 ainda muitos exclu\u00eddos desse mundo cibern\u00e9tico, lembrando que as tecnologias \u201cpodem muito, mas n\u00e3o podem tudo\u201d, a Igreja se preocupa com \u201cuma nova qualidade de exclus\u00e3o social\u201d. E uma segunda armadilha tecnol\u00f3gica est\u00e1 chegando com o \u201cartif\u00edcio para diminui\u00e7\u00e3o do <em>custo professor <\/em>no processo educacional\u2019 (118). Al\u00e9m da poss\u00edvel aprimora\u00e7\u00e3o do EaD (Ensino \u00e0 dist\u00e2ncia) como forma de diminui\u00e7\u00e3o de custos, h\u00e1 tamb\u00e9m uma amea\u00e7a de desemprego generalizada nesse meio profissional. A Igreja faz essa den\u00fancia em alto e bom som. Cuidado, n\u00e3o se deixem instrumentalizar!<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Uma velada justificativa constitucional tem barrado o direito do ensino religioso, especialmente o confessional. Isso representa uma amea\u00e7a \u00e0s institui\u00e7\u00f5es educacionais de origem religiosa, que s\u00f3 no Brasil \u00e9 respons\u00e1vel por significativa parcela de escolas de n\u00edvel prim\u00e1rio ao superior. Al\u00e9m das institui\u00e7\u00f5es evang\u00e9licas (em destaque as metodistas) as Escolas Cat\u00f3licas no Brasil est\u00e3o presentes \u201cem todos os Estados da Federa\u00e7\u00e3o com 89 Institui\u00e7\u00f5es do Ensino Superior e mais de 1050 Escolas, 365 mantenedoras, 110.000 educadores, possui aproximadamente 1,5 milh\u00f5es de estudantes em suas Institui\u00e7\u00f5es\u201d (95). N\u00e3o h\u00e1 como minimizar sua import\u00e2ncia no nosso sistema educacional.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Como m\u00e3e e mestra, a Igreja n\u00e3o reclama seu protagonismo, mas alerta para poss\u00edveis desvios. \u201cSeja na educa\u00e7\u00e3o formal, como tamb\u00e9m na n\u00e3o formal, a educa\u00e7\u00e3o precisa ter marcas de testemunho prof\u00e9tico, sendo ousada e aberta \u00e0 utopia\u201d (136). Sem m\u00e1scaras institucionalizadas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Desde seus prim\u00f3rdios at\u00e9 os dias de hoje, a Igreja se tornou uma institui\u00e7\u00e3o de ensino por excel\u00eancia, pois sua miss\u00e3o foi, \u00e9 e sempre ser\u00e1 fazer disc\u00edpulos. Essa caracter\u00edstica a torna \u00fanica, por\u00e9m n\u00e3o a isenta da responsabilidade de construir a fraternidade e a amizade social no contexto educacional. Dialogar, sugerir, denunciar&#8230; Ela [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":17,"featured_media":55826,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-73067","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-artigos"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/catolicanet.net\/wp-cnet\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/73067","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/catolicanet.net\/wp-cnet\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/catolicanet.net\/wp-cnet\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/catolicanet.net\/wp-cnet\/wp-json\/wp\/v2\/users\/17"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/catolicanet.net\/wp-cnet\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=73067"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/catolicanet.net\/wp-cnet\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/73067\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":73068,"href":"https:\/\/catolicanet.net\/wp-cnet\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/73067\/revisions\/73068"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/catolicanet.net\/wp-cnet\/wp-json\/wp\/v2\/media\/55826"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/catolicanet.net\/wp-cnet\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=73067"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/catolicanet.net\/wp-cnet\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=73067"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/catolicanet.net\/wp-cnet\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=73067"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}