Criar filhos gritando pode ter consequ\u00eancias devastadoras que muitos pais desconhecem. Muitos pais n\u00e3o sabem que gritar faz parte do conglomerado de tipos de viol\u00eancia que podem ser exercidos contra outra pessoa. Gritar com crian\u00e7as pequenas deteriora sua fr\u00e1gil autoestima, entre outros efeitos indesej\u00e1veis. O grito deixa marca psicol\u00f3gica danosa no inconsciente da crian\u00e7a. N\u00e3o importa quantos beijos ou abra\u00e7os venham ap\u00f3s o grito, pois a crian\u00e7a ficar\u00e1 emocionalmente ferida e isso ser\u00e1 inserido em suas mem\u00f3rias posteriormente. Gritar n\u00e3o \u00e9 educar! Gritar \u00e9 um espancamento emocional. Falar gritando e alterar a voz de forma autorit\u00e1ria \u00e0 crian\u00e7a configuram abuso e atitude de p\u00e9ssima educa\u00e7\u00e3o. A excelente pedagogia educativa se contempla no exemplo de conviv\u00eancia dos pais de comportamento manso, suave, di\u00e1logo com a voz serena, a\u00e7\u00e3o amorosa, acolhedora, coer\u00eancia no falar conectada nas atitudes, intelig\u00eancia nas realiza\u00e7\u00f5es de simples brincadeiras \u00e0 compromissos s\u00e9rios e mostrar para o filho o cumprimento de responsabilidade com respeito e delicadeza.<\/p>\n
Muitos pais pensam que alguns gritos n\u00e3o far\u00e3o nada, mas h\u00e1 evid\u00eancias cient\u00edficas de que criar filhos gritando pode ser devastador.<\/strong><\/p>\n Na verdade, um estudo publicado pela Universidade de Pittsburgh e pela Universidade de Michigan mostrou uma an\u00e1lise de diferentes fam\u00edlias e descobriu que gritar com crian\u00e7as, ou adolescentes, pode ter os mesmos efeitos negativos que a disciplina f\u00edsica e at\u00e9 mesmo, pode levar \u00e0 agress\u00e3o ou depress\u00e3o. Muitas dessas crian\u00e7as que cresceram em ambientes em que receberam gritos, tornaram-se adolescentes que discutem com os colegas, mau desempenho escolar, discutem nas escolas, mentem para os pais, podem incorrer em roubos e at\u00e9 apresentar sintomas de tristeza e depress\u00e3o.<\/p>\n Segue abordagem das consequ\u00eancias de educar crian\u00e7as com gritos e o que pode ser feito para educa\u00e7\u00e3o sem gritos da especialista Isbelia Farias, Graduada e Mestre em Filosofia (Universidad del Zulia), Psicologia Positiva (Universidad Metropolitana de Caracas), diploma em Logoterapia e An\u00e1lise Existencial, Orienta\u00e7\u00e3o do Comportamento e Psicologia Forense.<\/p>\n Consequ\u00eancias de educar crian\u00e7as com gritos<\/strong><\/p>\n Al\u00e9m do exposto acima, existem 10 outras consequ\u00eancias de educar crian\u00e7as com gritos, tais como:<\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n O que pode ser feito para evitar a educa\u00e7\u00e3o aos gritos?<\/strong><\/p>\n A primeira coisa \u00e9 banir da mente a ideia de que o grito educa, porque isso \u00e9 falso.\u00a0Ao contr\u00e1rio,\u00a0se a educa\u00e7\u00e3o for desprovida desse tipo de abuso, as crian\u00e7as ser\u00e3o mais capazes de aprender comportamentos\u00a0para seu futuro.<\/p>\n Deve-se ter em mente que toda vez que um adulto grita, ele perde o controle e n\u00e3o pensa com clareza.\u00a0Al\u00e9m disso, pode ser necess\u00e1rio um treinamento pr\u00e9vio para agir com calma antes de ceder aos gritos. Educar as crian\u00e7as sem gritar formar\u00e1 o car\u00e1ter de um adulto com autocontrole e boa autoestima.<\/p>\n Para uma profunda reflex\u00e3o<\/strong><\/p>\n Dois grandes pesquisadores sobre como as m\u00e3es se relacionam com seus beb\u00eas, os renomados m\u00e9dicos pediatras americanos: Dr. Marshall H. Klaus, e Dr. John H. Kennell afirmam: \u201cQue o desenvolvimento e sobreviv\u00eancia do beb\u00ea dependem do v\u00ednculo formado com seus pais. O apego que o beb\u00ea desenvolve ocorre devido \u00e0s respostas da m\u00e3e aos sinais da crian\u00e7a, que, tendo suas necessidades satisfeitas, desenvolve um sentimento de confian\u00e7a b\u00e1sica\u201d.<\/strong><\/p>\n \u201cA sa\u00fade mental do indiv\u00edduo \u00e9 constru\u00edda por um ambiente facilitador fornecido por uma \u201cm\u00e3e suficientemente boa\u201d, isto \u00e9, por uma m\u00e3e que reconhece a depend\u00eancia inicial do filho e se adapta ativamente \u00e0s suas necessidades\u201d, disse Dr. Donald W. Winnicott (1896-1971), foi um m\u00e9dico pediatra e psicanalista ingl\u00eas, c\u00e9lebre no campo das teorias das rela\u00e7\u00f5es objetais e do desenvolvimento psicol\u00f3gico. Ele \u00e9 mundialmente famoso pelas pesquisas sobre os pais \u201csuficientemente bons\u201d.<\/strong><\/p>\n \u00a0<\/strong><\/p>\n O fundamento educacional se encontra no amor, no respeito, na virtude, na dignidade de falar, agir e seguir no autoaperfei\u00e7oamento. Da\u00ed caminhar colhendo frutos gloriosos na companhia da arte, da poesia, da literatura cl\u00e1ssica, na busca do conhecimento, do lazer, do l\u00fadico, da espiritualidade e da terapia.<\/p>\n \n Dr. In\u00e1cio Jos\u00e9 do Vale<\/p>\n Psicanalista Cl\u00ednico, PhD<\/p>\n Qualificado em Psicologia Cl\u00ednica e Educacional<\/p>\n P\u00f3s-graduado em Psicologia nas Organiza\u00e7\u00f5es com Habilita\u00e7\u00e3o em Doc\u00eancia no Ensino Superior pela Faculdade Educamais de S\u00e3o Paulo-SP.<\/p>\n Psicologia, Educa\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento pela Faculdade Metropolitana do Estado de S\u00e3o Paulo-SP.<\/p>\n Doutorado em Psican\u00e1lise Cl\u00ednica pela Escola de Psican\u00e1lise da Sociedade Brasileira de Psican\u00e1lise Contempor\u00e2nea. Rio de Janeiro-RJ. Esta \u00e9 reconhecida e cadastrada na Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas – ONU (United Nations Department of Economic and Social Affairs).<\/p>\n \n\n
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