{"id":5934,"date":"2015-06-30T13:20:57","date_gmt":"2015-06-30T16:20:57","guid":{"rendered":"http:\/\/catolicanet.net\/wp-cnet\/bispos-do-regional-sul-3-emitem-nota-sobre-riscos-da-ideologia-de-genero\/"},"modified":"2017-04-10T11:32:39","modified_gmt":"2017-04-10T14:32:39","slug":"bispos-do-regional-sul-3-emitem-nota-sobre-riscos-da-ideologia-de-genero","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/catolicanet.net\/wp-cnet\/bispos-do-regional-sul-3-emitem-nota-sobre-riscos-da-ideologia-de-genero\/","title":{"rendered":"Bispos do regional Sul 3 emitem nota sobre riscos da ideologia de g\u00eanero"},"content":{"rendered":"

Os bispos do regional Sul 3 da Confer\u00eancia Nacional dos Bispos do Brasil (CNBB), que abrange o estado do Rio Grande do Sul, emitiram nota em que destacam os riscos da inclus\u00e3o da ideologia de g\u00eanero nos planos estadual e municipal de educa\u00e7\u00e3o. O texto afirma que \u00e9 necess\u00e1rio cautela sobre a quest\u00e3o de g\u00eanero no plano de educa\u00e7\u00e3o, uma vez que \u201ca ideologia de g\u00eanero sustenta que a pessoa humana \u00e9 sexualmente indefinida e indefin\u00edvel\u201d.<\/p>\n

Segundo os bispos do regional, \u201ccomo consequ\u00eancia da quest\u00e3o de g\u00eanero, promove-se a desvaloriza\u00e7\u00e3o da fam\u00edlia em favor da liberdade individual, desconsidera-se a maternidade natural e o matrim\u00f4nio, e desprezam-se os valores religiosos\u201d.<\/p>\n

Confira a \u00edntegra do texto: <\/p>\n

Nota do regional Sul 3 sobre riscos da introdu\u00e7\u00e3o da Ideologia de G\u00eanero nos Planos Estadual e Municipais de Educa\u00e7\u00e3o<\/p>\n

O Congresso Nacional aprovou recentemente o Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o. Os Estados e Munic\u00edpios ter\u00e3o at\u00e9 o dia 24 de junho para aprovarem os pr\u00f3prios planos para que as metas estabelecidas nacionalmente sejam monitoradas e cumpridas localmente. A Assembleia Legislativa do Rio Grande do Sul e as C\u00e2maras Municipais est\u00e3o se preparando para aprovar o Plano Estadual e os Planos Municipais de Educa\u00e7\u00e3o. O futuro de nosso povo depende da qualidade da educa\u00e7\u00e3o oferecida \u00e0s nossas crian\u00e7as e adolescentes.<\/p>\n

Nesse contexto, queremos ressaltar a import\u00e2ncia de debatermos e nos acautelarmos sobre a quest\u00e3o de g\u00eanero no \u00e2mbito do Plano Estadual de Educa\u00e7\u00e3o e dos Planos Municipais de Educa\u00e7\u00e3o. H\u00e1 quem pretenda assegurar e promover a diversidade de g\u00eanero, propondo consolidar pol\u00edticas p\u00fablicas que defendam a igualdade e identidade de g\u00eanero. <\/p>\n

Ora, a ideologia de g\u00eanero sustenta que a pessoa humana \u00e9 sexualmente indefinida e indefin\u00edvel. Elimina-se a ideia de que os seres humanos se dividem em homem e mulher. Para al\u00e9m das evid\u00eancias anat\u00f4micas, entendem que esta n\u00e3o \u00e9 uma determina\u00e7\u00e3o fixa da natureza, mas resultado de uma cultura ou de uma \u00e9poca. Para a ideologia de g\u00eanero o \u201cnatural\u201d n\u00e3o \u00e9 tido como valor humano e \u00e9 preciso superar at\u00e9 mesmo a distin\u00e7\u00e3o da natureza masculina e feminina das pessoas. Com o intuito de superar discrimina\u00e7\u00f5es, desconsideram-se as diferen\u00e7as. Acusa-se que as explica\u00e7\u00f5es naturais s\u00e3o formula\u00e7\u00f5es ideol\u00f3gicas para manter determinada posi\u00e7\u00e3o social. Como consequ\u00eancia da quest\u00e3o de g\u00eanero, promove-se a desvaloriza\u00e7\u00e3o da fam\u00edlia em favor da liberdade individual, desconsidera-se a maternidade natural e o matrim\u00f4nio, e desprezam-se os valores religiosos. <\/p>\n

Nessa conjuntura, o Papa Francisco, questiona: \u201cPergunto-me, por exemplo, se a chamada teoria de g\u00eanero n\u00e3o \u00e9 express\u00e3o de uma frustra\u00e7\u00e3o e resigna\u00e7\u00e3o, com a finalidade de cancelar a diferen\u00e7a sexual por n\u00e3o saber mais como lidar com ela. Neste caso, corremos o risco de retroceder… A elimina\u00e7\u00e3o da diferen\u00e7a, com efeito, \u00e9 um problema, n\u00e3o uma solu\u00e7\u00e3o. Para resolver seus problemas de rela\u00e7\u00e3o, o homem e a mulher devem dialogar mais, escutando-se, conhecendo-se e amando-se mais\u201d (15.04.2015).
Como Igreja, insistimos que a educa\u00e7\u00e3o possibilite superar as desigualdades educacionais e as discrimina\u00e7\u00f5es, criando redes de prote\u00e7\u00e3o contra as exclus\u00f5es. Entretanto, o respeito \u00e0s minorias <\/p>\n

n\u00e3o pode impor a todo custo a desconstru\u00e7\u00e3o de valores consagrados em \u00e2mbito familiar. Tamb\u00e9m n\u00e3o se pode desconsiderar aspectos biol\u00f3gicos e psicol\u00f3gicos naturais. O ser humano nasce masculino ou feminino, nisso se expressa sua identidade! A diferen\u00e7a homem e mulher n\u00e3o pode ser considerada um fato meramente social; \u00e9 sobretudo dado biol\u00f3gico, origin\u00e1rio da pr\u00f3pria natureza. A partir da perspectiva da f\u00e9 judaico-crist\u00e3 sabemos que Deus criou o ser humano, homem e mulher (Gn 1, 27). A quest\u00e3o que se imp\u00f5e \u00e9: Qual \u00e9 o objetivo dos que defendem tal ideologia? Que modelo de sociedade os orienta? O que se prop\u00f5e como poss\u00edvel futuro para a sociedade?
A ideologia de g\u00eanero representa uma distor\u00e7\u00e3o completa ao conceito de homem e mulher. N\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel que esta ressignifica\u00e7\u00e3o antropol\u00f3gica tenha um reconhecimento oficial. Tenha-se presente ainda que o Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o faz men\u00e7\u00e3o \u00e0 ado\u00e7\u00e3o da promo\u00e7\u00e3o da identidade de g\u00eanero como diretriz geral a ser adotada na educa\u00e7\u00e3o nacional. Al\u00e9m do mais, n\u00e3o \u00e9 dado aos Estados e Munic\u00edpios dispor em sentido contr\u00e1rio ao Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o. <\/p>\n

O que se questiona \u00e9 o fato de querer impor ao Estado a tarefa de estimular educacionalmente as crian\u00e7as para que refreiem suas disposi\u00e7\u00f5es biol\u00f3gicas em nome de teorias sociol\u00f3gicas, n\u00e3o consensuais e sem suficiente base cient\u00edfica. Certamente cada pessoa, no momento oportuno de seu desenvolvimento biol\u00f3gico-emocional, no \u00e2mbito de seu n\u00facleo social fundamental \u2013 a pr\u00f3pria fam\u00edlia \u2013 vai tratar da orienta\u00e7\u00e3o sexual e n\u00e3o da classifica\u00e7\u00e3o de sua identidade sexual. Os pais t\u00eam autoridade primordial sobre seus filhos em mat\u00e9ria de educa\u00e7\u00e3o, principalmente em temas de moral e sexualidade.<\/p>\n

Fazemos votos que os que foram escolhidos pelo povo para lhes representar neste espa\u00e7o onde se considera sempre o bem comum, possam agir como estadistas; ou seja, como homens e mulheres p\u00fablicas que pensam nas novas gera\u00e7\u00f5es.<\/p>\n

\n

Dom Jaime Spengler
Presidente do Regional Sul 3 da CNBB<\/p>\n

Dom Jos\u00e9 Gislon
Vice-Presidente do Regional Sul 3 da CNBB<\/p>\n

Dom Remidio Jos\u00e9 Bohn
Secret\u00e1rio do Regional Sul 3 da CNBB<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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