{"id":56510,"date":"2020-01-29T11:21:56","date_gmt":"2020-01-29T14:21:56","guid":{"rendered":"https:\/\/catolicanet.net\/wp-cnet\/?p=56510"},"modified":"2020-01-29T11:21:56","modified_gmt":"2020-01-29T14:21:56","slug":"os-objetivos-da-educacao-catolica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/catolicanet.net\/wp-cnet\/os-objetivos-da-educacao-catolica\/","title":{"rendered":"Os objetivos da educa\u00e7\u00e3o cat\u00f3lica"},"content":{"rendered":"

A educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o deve envolver apenas a memoriza\u00e7\u00e3o dos fatos, mas o aprendizado das virtudes<\/h2>\n
Por quase 200 anos, a educa\u00e7\u00e3o no mundo ocidental concentrou-se quase inteiramente na memoriza\u00e7\u00e3o de fatos ou no sucesso do aluno em testes padronizados. Grande parte das escolas tem se preocupado mais com as notas do que qualquer outra coisa.<\/p>\n

Embora certamente seja importante ser bem educado e ter a capacidade de recordar fatos sobre assuntos espec\u00edficos, a educa\u00e7\u00e3o cat\u00f3lica deve se destacar por sua insist\u00eancia na import\u00e2ncia de uma vida virtuosa, n\u00e3o apenas em uma vida cheia de \u201cconhecimento de cor\u201d.<\/p>\n

S\u00e3o Jo\u00e3o Paulo II enfatizou esse objetivo espiritual da educa\u00e7\u00e3o em um discurso que ele proferiu a um grupo de bispos dos Estados Unidos:<\/p>\n

\u201cA educa\u00e7\u00e3o cat\u00f3lica visa n\u00e3o apenas comunicar fatos, mas tamb\u00e9m transmitir uma vis\u00e3o coerente e abrangente da vida, com a convic\u00e7\u00e3o de que as verdades contidas nessa vis\u00e3o libertam os estudantes no significado mais profundo da liberdade humana \u2026 Na escola cat\u00f3lica n\u00e3o h\u00e1 separa\u00e7\u00e3o entre tempo para aprender e tempo para forma\u00e7\u00e3o, entre adquirir no\u00e7\u00f5es e crescer em sabedoria. As v\u00e1rias disciplinas escolares n\u00e3o apresentam apenas conhecimentos a serem alcan\u00e7ados, mas tamb\u00e9m valores a serem adquiridos e verdades a serem descobertas.\u201d<\/em><\/p><\/blockquote>\n

Os fatos e as teorias s\u00e3o importantes e t\u00eam seu lugar, mas n\u00e3o devem ser sobrepostos \u00e0 pr\u00e1tica da vida moral.<\/p>\n

No livro The Curriculum of the Catholic Elementary School<\/em> (publicado em 1919), George Johnson comenta esse item importante da educa\u00e7\u00e3o:<\/p>\n

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\u201cA escola deve ajudar a crian\u00e7a a desenvolver atitudes adequadas. \u00c9 in\u00fatil, por exemplo, ensinar \u00e0 crian\u00e7a muitas coisas sobre os deveres de um cidad\u00e3o, a menos que a crian\u00e7a seja ao mesmo tempo levada a sentir a necessidade de manter os ideais de boa cidadania. Uma crian\u00e7a pode ser capaz de passar por um exame muito digno de cr\u00e9dito sobre a natureza da virtude crist\u00e3, mas, a menos que sinta no \u00edntimo de sua alma o valor da virtude crist\u00e3, seu conhecimento ser\u00e1 realmente vazio.\u201d<\/em><\/p><\/blockquote>\n

Os testes certamente t\u00eam seu lugar e devem ser usados, mas \u00e9 assim que seremos julgados no final? Deus ficar\u00e1 preocupado com o nosso conhecimento da f\u00e9 cat\u00f3lica? Ou ele vai olhar para as nossas a\u00e7\u00f5es?<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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