{"id":52254,"date":"2019-08-12T09:21:27","date_gmt":"2019-08-12T12:21:27","guid":{"rendered":"http:\/\/catolicanet.net\/wp-cnet\/?p=52254"},"modified":"2019-08-13T09:23:21","modified_gmt":"2019-08-13T12:23:21","slug":"papa-jovens-sejam-educados-a-transcendencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/catolicanet.net\/wp-cnet\/papa-jovens-sejam-educados-a-transcendencia\/","title":{"rendered":"Papa: jovens sejam educados \u00e0 transcend\u00eancia"},"content":{"rendered":"
Com um tu\u00edte, o Papa Francisco recorda neste dia 12 de agosto o Dia Internacional da Juventude.<\/div>\n
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Cidade do Vaticano<\/b><\/p>\n

\u201cA educa\u00e7\u00e3o com horizontes abertos \u00e0 transcend\u00eancia ajuda os jovens a sonhar e a construir um mundo mais bonito. #IYD2019\u201d<\/p>\n

Com um tu\u00edte, o Papa Francisco recorda neste dia 12 de agosto o Dia Internacional da Juventude.<\/p>\n

A data foi institu\u00edda pela Assembleia Geral das Na\u00e7\u00f5es Unidas em 1999, 20 anos atr\u00e1s, com a finalidade de promover o papel dos jovens como parceiros essenciais nos processos de transforma\u00e7\u00e3o e gerar um espa\u00e7o para a conscientiza\u00e7\u00e3o sobre os desafios e problemas que a juventude enfrenta.<\/p>\n

O tema deste ano \u00e9 \u201ctransformando a educa\u00e7\u00e3o\u201d, inspirado no Objetivo n\u00famero 4 da Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustent\u00e1vel: \u201cgarantir uma educa\u00e7\u00e3o de qualidade inclusiva e equitativa e promover oportunidades de aprendizagem no decorrer da vida para todos\u201d.<\/p>\n

Atualmente, existem no mundo um bilh\u00e3o e 800 milh\u00f5es de jovens entre 10 e 24 anos. Trata-se da maior popula\u00e7\u00e3o juvenil da hist\u00f3ria. Todavia, mais da metade das crian\u00e7as entre 6 e 14 anos n\u00e3o sabe ler nem tem conhecimento b\u00e1sico de matem\u00e1tica, embora a maioria frequente a escola.<\/p>\n

Crise de aprendizagem<\/h2>\n

Em mensagem para a ocasi\u00e3o, o Secret\u00e1rio-Geral das Na\u00e7\u00f5es Unidas, Ant\u00f3nio Guterres, afirma que \u201cestamos diante de uma crise de aprendizagem. Com demasiada frequ\u00eancia, as escolas n\u00e3o est\u00e3o preparando os jovens para fazer frente \u00e0 revolu\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica. Os estudantes n\u00e3o somente necessitam aprender, mas tamb\u00e9m aprender a aprender\u201d.<\/p>\n

Para o portugu\u00eas, a educa\u00e7\u00e3o deve conjugar o conhecimento, a prepara\u00e7\u00e3o para a vida e o pensamento cr\u00edtico.<\/p>\n

J\u00e1 o tu\u00edte do Pont\u00edfice ressalta a abertura \u00e0 transcend\u00eancia como elemento fundamental na educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Em seus in\u00fameros pronunciamentos sobre o tema, o Papa Francisco destaca tamb\u00e9m a import\u00e2ncia do \u201cacolhimento da diversidade\u201d e que as diferen\u00e7as devem ser consideradas como \u201cdesafios, mas desafios positivos, n\u00e3o problemas\u201d. O desafio educativo, segundo Bergoglio, est\u00e1 ligado \u201cao desafio antropol\u00f3gico\u201d.<\/p>\n

Outro tema presente nos pilares educativos do Papa \u00e9 \u201ca inquieta\u00e7\u00e3o entendida como motor de educa\u00e7\u00e3o\u201d. Por isso \u201co apelo aos educadores para que sejam audaciosos e criativos\u201d e para que nunca se tornem \u201cfuncion\u00e1rios fundamentalistas ligados \u00e0 rigidez de planifica\u00e7\u00f5es\u201d. Enfim, para Francisco \u201ca educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o \u00e9 uma t\u00e9cnica, mas uma fecundidade generativa\u201d, \u201ca educa\u00e7\u00e3o \u00e9 um fato familiar que implica a rela\u00e7\u00e3o entre as gera\u00e7\u00f5es e a narra\u00e7\u00e3o de uma experi\u00eancia\u201d.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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