Ricardo V\u00e9lez Rodr\u00edguez, futuro ministro da Educa\u00e7\u00e3o indicado pelo presidente eleito do Brasil Jair Bolsonaro, afirmou ser contr\u00e1rio ao ensino da ideologia de g\u00eanero nas escolas, pois \u201cquem define o g\u00eanero \u00e9 a natureza\u201d.<\/p>\n
A declara\u00e7\u00e3o foi dada na \u00faltima segunda-feira, 26 de novembro, quando falou com a imprensa pela primeira vez ap\u00f3s sua nomea\u00e7\u00e3o, ocorrida em 22 de novembro.<\/p>\n
\u201cOlha, eu n\u00e3o concordo por uma raz\u00e3o muito simples: quem define g\u00eanero \u00e9 a natureza. \u00c9 o indiv\u00edduo. Ent\u00e3o a discuss\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o de g\u00eanero me parece um pouco abstrata, um pouco geral\u201d, disse V\u00e9lez Rodr\u00edguez, segundo o portal G1.<\/p>\n
O futuro ministro da Educa\u00e7\u00e3o explicou que, por exemplo, no Canad\u00e1, onde foi decretada uma lei federal sobre educa\u00e7\u00e3o de g\u00eanero, quando as prov\u00edncias aut\u00f4nomas come\u00e7aram a discutir a quest\u00e3o localmente, algumas derrubaram esta lei.<\/p>\n
Nesse sentido, disse acreditar \u201cque quando consultadas as pessoas onde moram, enxergando o indiv\u00edduo, a educa\u00e7\u00e3o de g\u00eanero \u00e9 um neg\u00f3cio que vem de cima para baixo, de uma forma vertical e n\u00e3o respeita muito as individualidades\u201d.<\/p>\n
\u201cA culmin\u00e2ncia da individualiza\u00e7\u00e3o qual \u00e9? A sexualidade. Ent\u00e3o, se eu brigo com um indiv\u00edduo, vou brigar com a sexualidade e vou querer regulamentar a sociedade por decreto, o que n\u00e3o \u00e9 bom. Eu acho que \u00e9 um tiro fora do alvo\u201d, acrescentou.<\/p>\n
Ap\u00f3s a sua nomea\u00e7\u00e3o como ministro da Educa\u00e7\u00e3o, V\u00e9lez Rodr\u00edguez publicou uma carta em 23 de novembro, na qual defendeu a \u201cpreserva\u00e7\u00e3o de valores caros \u00e0 sociedade brasileira\u201d.<\/p>\n
Segundo assinalou em seu texto, \u201ca instrumentaliza\u00e7\u00e3o ideol\u00f3gica da educa\u00e7\u00e3o em aras de um socialismo v\u00e1cuo terminou polarizando o debate ao longo dos \u00faltimos anos\u201d.<\/p>\n
\u201cPretendo colocar a gest\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o e a elabora\u00e7\u00e3o de normas no contexto da preserva\u00e7\u00e3o de valores caros \u00e0 sociedade brasileira, que, na sua ess\u00eancia, \u00e9 conservadora e avessa a experi\u00eancias que pretendem passar por cima de valores tradicionais ligados \u00e0 preserva\u00e7\u00e3o da fam\u00edlia e da moral humanista\u201d, afirmou.<\/p>\n
Ricardo V\u00e9lez Rodr\u00edguez, de 75 anos, nasceu na Col\u00f4mbia, mas se naturalizou brasileiro em 1997. \u00c9 formado em Filosofia pela Pontif\u00edcia Universidade Javeriana e Teologia pelo Seminario Conciliar de Bogot\u00e1.<\/p>\n
\u00c9 mestre em pensamento brasileiro pela Pontif\u00edcia Universidade Cat\u00f3lica do Rio de Janeiro (PUC-RJ), doutor em pensamento luso-brasileiro pela Universidade Gama Filho, e p\u00f3s-doutor pelo Centro de Pesquisas Pol\u00edticas Raymond Aron.<\/p>\n
Ao longo de sua carreira, lan\u00e7ou mais de 30 obras e, atualmente, \u00e9 professor em\u00e9rito da Escola de Comando do Estado Maior do Ex\u00e9rcito.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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