{"id":39805,"date":"2018-04-10T13:36:22","date_gmt":"2018-04-10T16:36:22","guid":{"rendered":"http:\/\/catolicanet.net\/wp-cnet\/?p=39805"},"modified":"2018-04-10T13:41:07","modified_gmt":"2018-04-10T16:41:07","slug":"escolas-catolicas-ainda-fazem-sentido","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/catolicanet.net\/wp-cnet\/escolas-catolicas-ainda-fazem-sentido\/","title":{"rendered":"Escolas cat\u00f3licas ainda fazem sentido?"},"content":{"rendered":"

Especialistas debatem em Curitiba o futuro das redes de ensino crist\u00e3s<\/i><\/strong><\/p>\n

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O mundo vive uma \u00e9poca profundamente marcada pelo secularismo e diversidade religiosa. \u00c9 sabido que os crist\u00e3os continuam sendo maioria no Brasil, mas as estat\u00edsticas mostram o aumento no n\u00famero de mu\u00e7ulmanos, hindus, budistas e adeptos de in\u00fameras outras religi\u00f5es, convivendo lado a lado numa sociedade cada vez mais plural. Especialistas no assunto costumam descrever a atual situa\u00e7\u00e3o religiosa no mundo como um supermercado, onde as v\u00e1rias religi\u00f5es coexistem numa situa\u00e7\u00e3o de competi\u00e7\u00e3o, cada qual com suas respostas para as in\u00fameras quest\u00f5es levantadas pelos homens. Tal conjuntura religiosa favorece o relativismo, que considera que todas as religi\u00f5es s\u00e3o iguais e, portanto, \u00e9 irrelevante escolher essa ou aquela e tamb\u00e9m o sincretismo, quando a pessoa escolhe os aspectos que mais lhe agradam das mais variadas religi\u00f5es e constr\u00f3i, a sua maneira, uma cren\u00e7a particular que resolva os seus problemas existenciais.<\/p>\n

Dentro desse contexto, segundo a Associa\u00e7\u00e3o Nacional de Educa\u00e7\u00e3o Cat\u00f3lica do Brasil, encontram-se espalhadas por todo o pa\u00eds\u00a0cerca de 430 mantenedoras, 2 mil escolas e 130 institui\u00e7\u00f5es superiores voltadas para o ensino cat\u00f3lico, que re\u00fanem \u00a02,5 milh\u00f5es de alunos e aproximadamente 100 mil professores e funcion\u00e1rios. Nesse universo, cuja proposta \u00e9 a educa\u00e7\u00e3o crist\u00e3, por conta de toda a pluralidade dos dias atuais, muitos alunos v\u00eam de fam\u00edlias tradicionalmente cat\u00f3licas mas n\u00e3o praticantes, ou de fam\u00edlias com outras tradi\u00e7\u00f5es religiosas e ainda de fam\u00edlias sem nenhum engajamento religioso. Muitos alunos sequer se identificam com a heran\u00e7a religiosa de seus pais.<\/p>\n

\u201cDiante de tais circunst\u00e2ncias, a tend\u00eancia mais \u00f3bvia para essas institui\u00e7\u00f5es seria dar menos \u00eanfase aos aspectos especificamente cat\u00f3licos de nossas escolas\u00a0e optar por um humanismo rico em valores intelectuais e culturais, refor\u00e7ando o compromisso com a justi\u00e7a social\u201d, afirma Dom Bernardo Bonowitz, abade do Mosteiro Trapista Nossa Senhora do Novo Mundo, de Campo do Tenente (PR). Apesar de \u00f3bvio, Dom Bernardo questiona se esse \u00e9 mesmo o caminho. \u201cSem negar a import\u00e2ncia destes valores, ceder a esta tend\u00eancia n\u00e3o representa uma falta no cumprimento da miss\u00e3o de evangeliza\u00e7\u00e3o inerente \u00e0 escola cat\u00f3lica? Se as verdades do evangelho s\u00e3o a base da salva\u00e7\u00e3o humana, n\u00e3o \u00e9 obrigat\u00f3rio anunci\u00e1-las? N\u00e3o devemos manifestar em nosso curr\u00edculo e ensino que a vis\u00e3o cat\u00f3lica da realidade \u00e9 o que d\u00e1 coer\u00eancia e significado aos valores acima citados?\u201d, alerta o abade.<\/p>\n

Para a supervisora pedag\u00f3gica das escolas cat\u00f3licas do Sistema Positivo de Ensino, Raphaela Gubert, as institui\u00e7\u00f5es de ensino, em especial as voltadas para a educa\u00e7\u00e3o crist\u00e3, devem ter como premissa um trabalho dedicado a ajudar a resolver os desafios do mundo atual. \u201cAceitar que h\u00e1 conflitos existentes entre o neg\u00f3cio e o carisma, a l\u00f3gica do mercado e a l\u00f3gica do Reino consagrado n\u00e3o significa dizer que \u00e9 imposs\u00edvel conciliar os dois lados\u201d, afirma Raphaela. Ela relembra ainda que ensinar com foco na evangeliza\u00e7\u00e3o est\u00e1 na raiz da pr\u00f3pria educa\u00e7\u00e3o brasileira. Segundo dados hist\u00f3ricos, o embri\u00e3o do ensino no Brasil nasceu com os primeiros jesu\u00edtas que desembarcaram na Bahia e come\u00e7aram a estabelecer as bases de uma educa\u00e7\u00e3o pensada pela Igreja Cat\u00f3lica e focada exclusivamente na catequiza\u00e7\u00e3o. \u201cPrecisamos, com boa vontade e muito trabalho, unir for\u00e7as para a constru\u00e7\u00e3o de um pensamento coletivo em prol da cria\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas que tenham como foco a forma\u00e7\u00e3o humana por meio da evangeliza\u00e7\u00e3o\u201d, refor\u00e7a Raphaela.<\/p>\n

O sentido da educa\u00e7\u00e3o crist\u00e3 e a sobreviv\u00eancia das escolas cat\u00f3licas foram temas de debate do VI Encontro de Escolas Cat\u00f3licas, que reuniu em Curitiba 200 gestores escolares de todo o Brasil. Promovido pela Editora Positivo entre os dias 04 e 06 de abril, o evento trouxe nomes como o pedagogo Irm\u00e3o Afonso Murad, o mestre em Gest\u00e3o e doutor em Educa\u00e7\u00e3o, Irm\u00e3o Jardelino Menegati e o pedagogo, psic\u00f3logo e mestre em\u00a0Pastoral Counseling<\/em>\u00a0pela Loyola University, em Chicago\/EUA, Vanderlei Soela.<\/p>\n

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Sobre o Sistema Positivo de Ensino<\/strong><\/p>\n

\u00c9 o maior e mais tradicional sistema voltado ao ensino particular no Brasil. Com um projeto sempre atual e inovador, ele oferece \u00e0s escolas particulares diversos recursos que abrangem alunos, professores, gestores e tamb\u00e9m a fam\u00edlia do aluno com conte\u00fado diferenciado. Para os estudantes, s\u00e3o ofertadas atividades integradas entre o livro did\u00e1tico e plataformas educacionais que o auxiliam na aprendizagem. Os professores recebem propostas de trabalho pedag\u00f3gico focadas em diversas disciplinas, enquanto os gestores recebem recursos de apoio para a administra\u00e7\u00e3o escolar, incluindo cursos e ferramentas que abordam temas voltados \u00e0s \u00e1reas de pedagogia, marketing, finan\u00e7as e quest\u00f5es jur\u00eddicas. A fam\u00edlia participa do processo de aprendizagem do aluno recebendo conte\u00fado espec\u00edfico, que contempla revistas e webconfer\u00eancias voltados \u00e0 educa\u00e7\u00e3o.<\/em><\/p>\n

Sobre a Editora Positivo<\/strong><\/p>\n

Fundada h\u00e1 39 anos, a Editora Positivo tem a miss\u00e3o de construir um mundo melhor por meio da educa\u00e7\u00e3o. Tendo as boas pr\u00e1ticas de ensino como seu DNA, a Editora especializou-se ao longo dos anos e tornou-se refer\u00eancia no segmento educacional, desenvolvendo livros did\u00e1ticos, literatura infantil e juvenil, sistemas de ensino e dicion\u00e1rios. A Editora Positivo est\u00e1 presente em milhares de escolas p\u00fablicas e particulares com os seus sistemas de ensino. Amplamente recomendados pela \u00e1rea pedag\u00f3gica e reconhecidos pelos seus resultados, os sistemas foram criados de modo a atender a realidade de cada unidade escolar. Mais de 800 mil alunos utilizam os sistemas de ensino da Editora Positivo, em escolas p\u00fablicas e particulares, no Brasil e no Jap\u00e3o.<\/em><\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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