S\u00e3o muitos os problemas que desvalorizam os professores: sal\u00e1rios baixos e pagos com atraso, condi\u00e7\u00f5es de trabalho, inadequadas estruturas f\u00edsicas das escolas, falta de recursos did\u00e1ticos, inseguran\u00e7a, falta de forma\u00e7\u00e3o continuada, indefini\u00e7\u00f5es sobre os projetos pedag\u00f3gicos. S\u00e3o alguns exemplos, de outros tantos problemas, que afetam o ser professor.
\nMas hoje, gostaria de me ocupar agradecendo a todos os professores que tive, desde o pr\u00e9, como se dizia naquele tempo, at\u00e9 os do mestrado. N\u00e3o calculei e nem sei quantos foram, mas foram muitos e durante muitos anos. Cada um com as suas qualidades e limita\u00e7\u00f5es, a maioria ensinava com paix\u00e3o e alguns cumprindo apenas um dever. Reconhe\u00e7o que cada um, a seu modo, me ensinou a viver.
\nO papa Francisco, num di\u00e1logo com representantes de escolas dos Jesu\u00edtas na It\u00e1lia e Alb\u00e2nia, falando sobre a escola disse: \u201cA escola \u00e9 um dos ambientes no qual crescemos para aprender a viver, para nos tornarmos homens e mulheres adultos e maduros, capazes de caminhar, de percorrer a vereda da vida (…) A escola n\u00e3o amplia apenas a vossa dimens\u00e3o intelectual, mas tamb\u00e9m a humana\u201d.
\nAprender a viver! Somos seres inconclusos e passamos a vida inteira nos aprimorando. A escola e os professores s\u00e3o essenciais neste processo educativo. Nos defrontamos com in\u00fameras e imprevis\u00edveis situa\u00e7\u00f5es, a sociedade \u00e9 pluralista e cheia de contradi\u00e7\u00f5es. A conviv\u00eancia com uma variedade de professores ajuda a viver nesta pluralidade.
\nAgrade\u00e7o aos professores tinham um conhecimento incr\u00edvel e dominavam os conte\u00fados. Estes mostraram que para ser competente era necess\u00e1rio apropriar-se dos conte\u00fados. O conhecimento \u00e9 condi\u00e7\u00e3o para a compet\u00eancia, mesmo que o estudado n\u00e3o tenha utilidade ou aplica\u00e7\u00e3o imediata. Estes desafiaram a estudar e estudar sempre. Convenceram, daquilo que os fil\u00f3sofos gregos diziam, que quanto mais se sabe, mais consciente se est\u00e1 do pouco que se sabe.
\nAgrade\u00e7o aos professores que eram habilidosos para as quest\u00f5es sociais. Ajudaram a ver, analisar, julgar criticamente a sociedade. Ajudaram a ver al\u00e9m das apar\u00eancias. Ensinaram a ter um esp\u00edrito anal\u00edtico e a indignar-se contra todas as formas de injusti\u00e7a e explora\u00e7\u00e3o. Desafiarem a ser agente de transforma\u00e7\u00e3o das estruturas sociais injustas e da constru\u00e7\u00e3o da sociedade.
\nAgrade\u00e7o aos professores que conseguiam criar um ambiente fraterno e de di\u00e1logo na sala de aula. Fizeram ver e valorizar as pequenas coisas, os pequenos gestos, a corrigir as pequenas transgress\u00f5es e a reconhecer os pequenos gestos de caridade. Criaram a consci\u00eancia que \u00e9 no cuidado das pequenas coisas que come\u00e7a a qualidade de vida.
\nAgrade\u00e7o aos professores que n\u00e3o levavam t\u00e3o a \u201cs\u00e9rio as aulas\u201d. Ficavam falando de assuntos fora do conte\u00fado. Estes ajudaram a ver que na vida \u00e9 preciso ter \u201cjogo de cintura\u201d, que nem tudo \u00e9 oito ou oitenta. Mostraram que a fraqueza humana necessita de miseric\u00f3rdia.
\nFa\u00e7o minhas as palavras do papa Francisco aos professores: \u201cEncorajo-vos a renovar vossa paix\u00e3o pelo ser humano \u2013 n\u00e3o se pode ensinar sem paix\u00e3o \u2013 no seu processo de forma\u00e7\u00e3o, e ser testemunhas de vida e de esperan\u00e7a\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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