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Iniciativa quer valorizar papel da disciplina da escola como proposta de forma\u00e7\u00e3o \u00abintegral\u00bb<\/p>\nIniciativa quer valorizar papel da disciplina da escola como proposta de forma\u00e7\u00e3o \u00abintegral\u00bb<\/p>\n
Lisboa, 27 mar 2017 (Ecclesia) \u2013 A Igreja come\u00e7a hoje a celebrar a semana nacional de (EMRC), que procura valorizar papel da disciplina da escola como proposta de forma\u00e7\u00e3o \u201cintegral\u201d e se associa, este ano, ao Centen\u00e1rio das Apari\u00e7\u00f5es de F\u00e1tima.<\/p>\n
A iniciativa engloba um conjunto de atividades em estabelecimentos de ensino de todo o pa\u00eds, para “ajudar a escola e a fazer crescer crian\u00e7as e jovens procurando valorizar a sua forma\u00e7\u00e3o integral”, refere Fernando Moita, coordenador nacional da disciplina.<\/p>\n
O portal Educris, do Secretariado Nacional da Educa\u00e7\u00e3o Crist\u00e3, adianta que este ano o departamento de EMRC prop\u00f5e “de modo simples e desafiante” experimentar “uma dimens\u00e3o testemunhal” atrav\u00e9s da recolha de testemunhos diversos de pais e m\u00e3e cujos filhos s\u00e3o alunos de EMRC” e as palavras “de 5 crian\u00e7as\/jovens que semanalmente saboreiam o encontro e a Vida na aula de EMRC”.<\/p>\n
“S\u00e3o testemunhos que atestam o bem que a nossa disciplina faz em tantas pessoas e em tantas comunidades educativas”, sustenta Fernando Moita.<\/p>\n
Patr\u00edcia Martinho, aluna do 12.\u00ba ano, frequenta disciplina em Odivelas, Patriarcado de Lisboa, pelo oitavo ano letivo consecutivo.<\/p>\n
“Participo nas aulas n\u00e3o s\u00f3 para aumentar o meu conhecimento acerca de diversos temas como tamb\u00e9m pelo conv\u00edvio que \u00e9 feito, tanto entre alunos como entre alunos e professor, que faz com que seja uma disciplina onde nos sentimos \u00e0 vontade e onde podemos explorar a nossa criatividade em v\u00e1rios projetos\u201d, explica.<\/p>\n
Em ano de celebra\u00e7\u00e3o do Centen\u00e1rio das Apari\u00e7\u00f5es, a equipa nacional da EMRC apresenta um conjunto de aulas de EMRC sobre a narrativa dos acontecimentos de F\u00e1tima.<\/p>\n
Fernando Moita explica, em declara\u00e7\u00f5es divulgadas pelo Educris, com imagem renovada, que a proposta quer \u201cvalorizar este acontecimento que marcou e marca a vida em Portugal e a vida de muitos cat\u00f3licos\u201d.<\/p>\n
\u201cQueremos dar um contributo para que, em contexto educativo, se apresente e se reflita sobre a experi\u00eancia religiosas de tr\u00eas crian\u00e7as (L\u00facia, Jacinta e Francisco) em 1917 e tamb\u00e9m sobre o que hoje significa F\u00e1tima na viv\u00eancia de milh\u00f5es de pessoas desde aquela data at\u00e9 hoje”, acrescenta o respons\u00e1vel.<\/p>\n
A Concordata assinada em 2004 entre Portugal e a Santa S\u00e9 consagra a exist\u00eancia da disciplina de EMRC, sendo os professores propostos pelos bispos, nomeados pelo Estado e pagos pela tutela.<\/p>\n
“A Rep\u00fablica Portuguesa, no \u00e2mbito da liberdade religiosa e do dever de o Estado cooperar com os pais na educa\u00e7\u00e3o dos filhos, garante as condi\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias para assegurar, nos termos do direito portugu\u00eas, o ensino da religi\u00e3o e moral cat\u00f3licas nos estabelecimentos de ensino p\u00fablico n\u00e3o superior, sem qualquer forma de discrimina\u00e7\u00e3o”, l\u00ea-se no artigo 19.\u00ba da Concordata.<\/p>\n
A disciplina de EMRC \u00e9 uma componente do curr\u00edculo nacional, de oferta obrigat\u00f3ria por parte dos estabelecimentos de ensino e de frequ\u00eancia facultativa, apresentando como objetivos fundamentais \u201ceducar para a dimens\u00e3o moral e religiosa e para a compreens\u00e3o dos elementos mais profundos da cultura nacional, necessariamente aberta ao mundo\u201d.<\/p>\n
\u00a0<\/p>\n
Fonte: Ag\u00eancia Ecclesia<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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