{"id":15664,"date":"2016-06-27T19:50:50","date_gmt":"2016-06-27T22:50:50","guid":{"rendered":"http:\/\/catolicanet.net\/wp-cnet\/2016\/06\/27\/americamexico-dialogo-publico-e-projeto-educativo-compartilhado-e-o-que-pedem-os-bispos-para-resolver-o-conflito-com-os-professores\/"},"modified":"2017-05-31T10:15:26","modified_gmt":"2017-05-31T13:15:26","slug":"americamexico-dialogo-publico-e-projeto-educativo-compartilhado-e-o-que-pedem-os-bispos-para-resolver-o-conflito-com-os-professores","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/catolicanet.net\/wp-cnet\/americamexico-dialogo-publico-e-projeto-educativo-compartilhado-e-o-que-pedem-os-bispos-para-resolver-o-conflito-com-os-professores\/","title":{"rendered":"AM\u00c9RICA\/M\u00c9XICO – Di\u00e1logo p\u00fablico e projeto educativo compartilhado: \u00e9 o que pedem os Bispos para resolver o conflito com os professores"},"content":{"rendered":"

Oaxaca (Ag\u00eancia Fides) \u2013 A Comiss\u00e3o Episcopal nacional para a Pastoral Social considera que o di\u00e1logo para enfrentar e resolver o conflito com os professores de Oaxaca deve ser p\u00fablico, e al\u00e9m disso \u00e9 preciso definir um projeto educativo com a participa\u00e7\u00e3o de todos. Passadas cinco semanas de protestos na regi\u00e3o de Oaxaca, com v\u00e1rios mortos e feridos e muitas deten\u00e7\u00f5es (veja Fides 21\/06\/2016), ainda n\u00e3o se v\u00ea uma solu\u00e7\u00e3o para o problema dos professores na regi\u00e3o.
Comentando o comunicado, enviado a Fides, o Bispo de Nogales, Dom Jos\u00e9 Leopoldo Gonz\u00e1lez Gonz\u00e1lez, Presidente da Comiss\u00e3o, e o Arcebispo de Acapulco, Dom Carlos Garfias Merlos, destacam que o di\u00e1logo p\u00fablico deve incluir representantes das fam\u00edlias, das escolas, dos educadores, dos empres\u00e1rios, dos dirigentes, da m\u00eddia e das Igrejas.
Nesta troca de opini\u00f5es, \u00e9 necess\u00e1rio colocar \u201csempre a pessoa humana e a sua dignidade como o fundamento e a finalidade de cada pol\u00edtica e a\u00e7\u00e3o educativa”. Segundo os Bispos, para a defini\u00e7\u00e3o de um projeto educativo \u00e9 essencial criar alian\u00e7as, construir redes e despertar sinergias entre todos os setores envolvidos.
Os professores protestam pela reforma da instru\u00e7\u00e3o que, segundo a imprensa, foi preparada sem ouvi-los, sem di\u00e1logo ou negocia\u00e7\u00e3o com o sindicato. O ponto mais cr\u00edtico \u00e9 a avalia\u00e7\u00e3o dos professores e dos resultados obtidos, a fim de aumentar a qualidade educativa e a meritocracia. Segundo os professores, esta avalia\u00e7\u00e3o n\u00e3o considera as diferen\u00e7as sociais entre os Estados. Por exemplo, sobre o conhecimento da l\u00edngua espanhola e das t\u00e9cnicas modernas, em Estados rurais e em regi\u00f5es ind\u00edgenas o espanhol \u00e9 pouco usado e os meios t\u00e9cnicos modernos n\u00e3o existem, portanto os professores que trabalham naquelas regi\u00f5es n\u00e3o podem ser considerados no mesmo n\u00edvel que os da capital e ou de outros Estados.<\/p>\n

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Fonte: Ag\u00eancia Fides<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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